【吉林省特岗教师真题（27）】

填空题 

14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。 

15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。 

17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。 

18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。 

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